Ametid

Õpetaja

Amet pakub huvi

Õpetajad töötavad peamiselt riiklikes, aga ka era‑ ja huvikoolides. Tema roll on võimestada õppijat ja olla tema arengupartner nii, et saaks toimuda tähenduslik õppimine ja kujuneda selle õppija potentsiaali avav õpitee, arvestades riiklikes õppekavades seatud eesmärke. Õpetaja ülesanne on süsteemselt arendada oma kutseoskusi ja olla kursis haridusuuendustega. Tema töö eeldab orienteerumist haridusvaldkonna õigusaktides. Õpetajatöös on olulised ausus, empaatia, ennastjuhtivus, ettevõtlikkus, koostöövõime, loomingulisus, positiivsus, tolerantsus, vastutustundlikkus ja õppimisvõime.

Töötajate arv

23 000

Brutopalk

2100 €

Hariduslik ettevalmistus

Magistrikraad ja õpetajakutse

Hea teada

  • Õpetajaid on alati vaja
  • Head võimalused enesetäienduseks
  • Magistriõpingute järel õpetajana tööle asudes on võimalik taotleda õpetaja lähtetoetust
  • Haridusasutustes on 56-päevane puhkus
  • Töötingimused. Õpetaja töö on vaheldusrikas ja väljakutseid pakkuv, eeldab elukestvat õppimist, head suhtlemisoskust ja pingetaluvust, oluline on vaimse ja füüsilise tervise, sh hääle hoidmise oskus. Õpetaja töö toimub enamjaolt siseruumides, tähtis on, et tööruumid oleksid turvalised, hästivalgustatud ja ventileeritud. Õpetaja tööaeg on seaduse järgi 35 tundi nädalas tööpäeviti. Tööaeg ja puhkus on reguleeritud töölepingu seadusega, töötingimused võivad täiendavalt olla reguleeritud töökorraldusreeglite või muude organisatsioonis kehtestatud normdokumentidega. Õpetajal on tavalisest pikem puhkus – 56 päeva, enamasti puhatakse suvel. Enamik koole kuulub omavalitsustele ning ka õpetajate palga kinnitab valla‑ või linnavolikogu. Palk on seotud ka õpetajale atesteerimisel antud ametijärguga. Töötasu oleneb sellest, kas tegu on näiteks noorem‑ või vanempedagoogiga.
  • Karjäärivalikud: vanemõpetaja, meisterõpetaja
Rohkem lisainfot

Vajalikud oskused

Keeleoskuseesti keel C1
38Enesejuhtimisoskused
  • 38Enesejuhtimisoskused
    Väärtustest lähtumine
    Moraalinormide järgimine
    Tehisaru eetika järgimine
    Näita veel (35)
    29Õpetamis- ja juhendamisoskused
  • 29Õpetamis- ja juhendamisoskused
    Õpikeskkonna kujundamine
    Õppematerjali kohandamine
    Õppemeetodite valimine
    Näita veel (26)
    22Lävimisoskused
  • 22Lävimisoskused
    Usaldusliku suhte loomine
    Sobiva õhkkonna loomine
    Kaasamine
    Näita veel (19)
    15Hindamis- ja uurimisoskused
  • 15Hindamis- ja uurimisoskused
    Hindamismetoodika kohandamine
    Kvalitatiivsete andmete tõlgendamine
    Hindamisvahendite koostamine
    Näita veel (12)
    11Tehnilised oskused
  • 11Tehnilised oskused
    Digikommunikatsioonioskus
    Veebiotsingu tegemine
    Ühistööplatvormide kasutamine
    Näita veel (8)
    8Mõtlemisoskused
  • 8Mõtlemisoskused
    Analüütiline mõtlemine
    Tõenduspõhisele teabele tuginemine
    Strateegiline mõtlemine
    Näita veel (5)
    7Teabe käitlemine
  • 7Teabe käitlemine
    Teabe kogumine
    Suulise teabe kogumine
    Õigekeelsusallikate kasutamine
    Näita veel (4)
    6Juhtimisoskused
  • 6Juhtimisoskused
    Eesmärkide määratlemine
    Projekti jätkusuutlikkuse tagamine
    Tegevuste koordineerimine
    Näita veel (3)
    1Ohutuse, turvalisuse ja päästeoskused
  • 1Ohutuse, turvalisuse ja päästeoskused
    Esmaabi andmine
    46Lisaoskused
  • 46Lisaoskused
    Juhtimise eest vastutamine
    Prioriteetide seadmine
    Ettevõtlik tegutsemine
    Näita veel (43)

    Töövaldkonnad

    Haridus ja teadus
  • Uuendatud: 12.6.2026

    Küpsised

    Lehekülg kasutab küpsiseid.