Ametid

Koolipsühholoogi tegevuse eesmärk on toetada koolis õppivate laste arengut. Ta hindab arengut mõjutavaid tegureid, kavandab ja juhib sekkumisi, nõustab õpilasi, lapsevanemaid ja õpetajaid. Olenevalt õpilase probleemist võib tekkida vajadus teha koostööd teiste erialade spetsialistidega, näiteks sotsiaalpedagoogid, KOV‑i sotsiaal‑ ja lastekaitsetöötajad, lastepsühhiaatrid jt. Enamasti võimaldab tööandja ka enesetäiendamist, tasudes osalemise eest koolitustel, seminaridel ja konverentsidel.

• Töötingimused. Koolipsühholoogid töötavad eelkõige haridusasutustes: lasteaedades, üldhariduskoolides, kutsekoolides, ülikoolides, mõned ka noorte nõustamis‑ ja karjäärikeskustes, õppenõustamiskeskustes, laste tugikeskustes, erapraksises oma privaatses tööruumis, kus ta saab abivajaja, tema vanemate ja õpetajatega segamatult tegeleda. Vahel võib ette tulla ka vajadust videonõustamiseks veebi vahendusel. Koolipsühholoogi tööaeg on 40 tundi nädalas, millest pool on arvestatud vahetutele tööalastele kontaktidele. Koolipsühholoogil on õigus ise oma tööaega jaotada, kuid üldine soovitus on mitte teha üle viie nõustamissessiooni päevas. Harilikult on neil pikk puhkus (56 päeva) ja teistmoodi töörežiim koolivaheaegadel.
• Töövahendid: arvuti, mobiiltelefon, erialased teatmeteosed ja käsiraamatud, psühholoogilised hindamisvahendid (nt testid, küsimustikud jne), hindamist ja sekkumist toetavad abivahendid (nt kunstitarbed, mänguasjad jms)

Töövaldkonnad